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小班言语:下雪了

时间:2019-06-11

  小班言语:下雪了_少儿英语_长儿教育_教育专区。小班言语《下雪了》 勾当方针: 1、理解儿歌内容,初步学会朗诵儿歌。 2、可以或许使用已有的学问经验,进行儿歌仿编。 3、感触感染是个所表达的下雪天的风趣意境。 勾当预备: 1、课件《下雪了》 2、实物预备:

  小班言语《下雪了》 勾当方针: 1、理解儿歌内容,初步学会朗诵儿歌。 2、可以或许使用已有的学问经验,进行儿歌仿编。 3、感触感染是个所表达的下雪天的风趣意境。 勾当预备: 1、课件《下雪了》 2、实物预备:小礼盒(用于拆雪花) 过程: 一、勾当引火 1、教师:小伴侣,现正在是什么季候?冬爷爷让我给小伴侣们带来了一份新年礼 物(厨师礼物盒) ,里面会是什么呢?(雪花)你喜好下雪吗?为什么? 教师播放课件【视频赏识】 ,指导长儿回忆下雪天的场景。 教师:还记得下雪天是什么样子的吗?请长儿通过颜色、大小、飘落姿态等进行 描述。 教师:下雪了,冷不冷呢?不外呀,有一只英怯的小花狗,一点也不怕冷,正正在 雪地上玩呢! 二、赏识并理解儿歌 1、教师播放课件【儿歌赏识】 ,请长儿完整赏识儿歌内容。 教师:咦,下雪的时候,谁出来了?它怕冷吗? 2、教师别离播放课件【第一段】和【第二段】 ,提问: 1)下雪了,屋顶是什么颜色的?像戴了一顶什么? 2)树林也是白茫茫的,像穿了一件什么? 3)只要谁不怕冷?它跑到了雪地上,发生了什么风趣的工作呢? 3、教师播放课件【看图念儿歌】 ,请长儿按照画面,进修朗诵儿歌。 三、儿歌仿编 1、教师播放课件【儿歌仿编】 ,请长儿察看画面上分歧小动物的脚印,提问:这 些脚印别离像什么。 2、请长儿斗胆地讲述仿编的内容(如:只要小猫不怕冷,嚓嚓嚓嚓往外跑,跑 一步,印朵花,雪地变成花年糕) 勾当延长: 教师可率领长儿一边念儿歌, 一边正在雪地上踩出一个个风趣的图案,并可连系儿 歌进行仿编(可变化朗诵的节拍,或添加其他动做进行变化联系,感触感染朗读 的趣味性) 。